杜瑞忠，博士，教授，博士生导师，现任河北大学网络空间安全与计算机学院院长。杜瑞忠教授自1997年参加工作以来，从事高校工作已满26年，该同志能深入贯彻立德树人根本任务，时刻不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命，紧紧抓住课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”， 贯穿“滴灌”理念，深刻践行“为党育人、为国育才”的宗旨，团结协作，在育人育才的道路上坚定前行。

一、锤炼思想，勤奋执着

杜瑞忠教授一直从事信息安全相关的教学和科研工作，始终以习近平总书记提出的“没有网络安全就没有国家安全”网络安全观为指导，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教师的首要职责，不断提高自身修养和思想政治素质，将“思政课程”和“课程思政”有机融合，不断探索信息安全专业教学和人才培养新模式，培养具有大爱大德大情怀、能够担当民族复兴大任的新时代接班人。

任学院领导前，一直坚持担任本科生辅导员，期间荣获河北大学优秀辅导员称号3次；所带班级获河北大学优秀班集体荣誉称号1次；2008年，获河北大学“育人标兵”荣誉称号。

二、以学治教，勇于创新

尽管管理事务繁忙，杜瑞忠教授仍坚持给本科生授课，并积极开展教学改革，并坚持以教学促进科研、以科研提升教学的宗旨，把前沿学科技术融入到课堂教学，完善教学目标、优化教学内容、改进教学方法，坚持“以学生为中心”，形成更为创新的教学模式和人才培养体系。本科生学生评教平均98.5分。近五年，作为负责人申报并获批国家级一流本科专业建设点1个（信息安全专业），省级优秀教学团队1个，主持省级教改课题、精品课等4项，出版教材2部，发表教改论文2篇。

2021年主讲的课程《网络安全》获批河北省研究生课程思政示范课程、教学团队立项建设项目，提出一种面向知识之美的研究生课程思政教育方法，在激发研究生家国情怀、内化学生社会主义核心价值观和使命感、启发学生的创新精神等方面，取得显著教学效果。

2022年，《基于创新逻辑的高层次人才培养质量提升机制研究--以计算机类研究生培养为例》获批河北省研究生教育教学改革项目立项支持，该项目主要成果有：提出了“先导思政+课程思政+导研思政”三位一体思政育人模式；以计算机类研究生培养为例，构建了三层创新人才培养质量保障体系。

“坚持理论教学与实验教学并重互融—计算机专业实验教学改革探索与实践”，2008年获河北省优秀教学成果二等奖。

组织申报并获批省级优秀教学团队1个，省级优秀基层教学组织1个。

“以生为本，寓教于研”，培养硕博研究生41人，其中3人获河北省优秀硕士学位论文，所指导的研究生生均发表CCF推荐学术论文1.8篇；8名硕士研究生到武汉大学、南开大学、天津大学等重点高校继续攻读博士学位，1人已博士毕业到校工作；指导学生获省部级及以上学科竞赛奖励12人次，获优秀指导教师6次。

三、创新突破，勇攀高峰

近五年，围绕国家网络安全重大战略，主持河北省自然科学基金重点项目、河北省重点研发计划项目、京津冀基础研究合作专项等各类课题20余项，发表CCF推荐学术论文50余篇，授权发明专利10项，获河北省科技进步奖1次，军队科技进步奖1次，出版学术专著和教材3部。社会服务方面，承担横向课题11项，科研经费386万元，实现专利成果转化3项。

四、以诚为本，以爱育人

在教学工作中，“以情动情，以心换心”，用真情、真心、真诚拉近同学生的距离。工作中善于反思、在反思中不断地发现问题、用学习为自己解惑、在实践中不断融入新的理念。树立良好的师风、学风，能走在课改的前列。在理论与实践的碰撞中不断激发学生的学习兴趣、引导学生自主探究，在创新与研究中提升自己的专业素养、改善自己的教育教学行为，做学生喜爱的人。

在指导研究生中，治学严谨，要求严格，能快速把握研究的热点方向，且有很强的执行力，不仅为同学们指明研究道路，还会与同学们互相交流、探讨科研上遇到的难题，鼓励我们发散思维、敢于交流、勇于创新；日常生活中，杜老师亦师亦友，在立德树人方面教会了大家许多为人处世的道理。同时，也非常关心学生的健康问题，教导同学们养成劳逸结合的良好学习习惯。

五、不忘初心，育人先育己

走上三尺讲台，能凭着一颗对教育热忱、执著的初心追求着为人师表的快乐与成功。育人先育己：行得端，做得正；不忘初心，砥砺前行。锤炼思想，在不断学习中增强党性修养；以德立教，在师爱无悔中诠释教育内涵；以学治教，在反思解惑中促进专业成长，用自己的言行在校园中诠释着一名党员教师的初心和使命。